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中國首套考古學(xué)通論系列教材出版 助力人才培養(yǎng)和走向世界
無所畏忌網(wǎng)2026-01-12 03:35:26【探索】2人已圍觀
簡(jiǎn)介中新網(wǎng)濟(jì)南1月11日電 (記者 孫自法 趙曉)作為中國考古學(xué)人才教育培養(yǎng)的重要教材和中國考古走向世界的一扇窗口,中國首套“中國考古學(xué)通論系列教材”從2022年9月正式啟動(dòng)編寫工作,到目前已出版全13冊(cè)
中新網(wǎng)濟(jì)南1月11日電 (記者 孫自法 趙曉)作為中國考古學(xué)人才教育培養(yǎng)的中國走重要教材和中國考古走向世界的一扇窗口,中國首套“中國考古學(xué)通論系列教材”從2022年9月正式啟動(dòng)編寫工作,首套世界到目前已出版全13冊(cè)當(dāng)中的考古7冊(cè),其余6冊(cè)也將陸續(xù)出版,學(xué)通這一編纂出版領(lǐng)域上演的論系列教力人“速度與激情”在業(yè)界頗受關(guān)注。
由全國新文科教育研究中心指導(dǎo),材出才培山東大學(xué)考古學(xué)院(文化遺產(chǎn)研究院)、版助科學(xué)出版社共同主辦的養(yǎng)和新時(shí)代考古學(xué)教材建設(shè)與人才培養(yǎng)研討會(huì)暨“中國考古學(xué)通論系列教材”出版座談會(huì)1月11日在濟(jì)南舉行,來自教育、中國走考古、首套世界文化、考古出版等領(lǐng)域?qū)<覍W(xué)者在山東大學(xué)相聚一堂,學(xué)通為不斷完善中國考古學(xué)的論系列教力人學(xué)科體系、學(xué)術(shù)體系和話語體系,材出才培加快構(gòu)建中國考古學(xué)自主知識(shí)體系,版助努力建設(shè)中國特色、中國風(fēng)格、中國氣派的考古學(xué)建言獻(xiàn)策。
1月11日,濟(jì)南,中國考古學(xué)通論系列教材在山東大學(xué)發(fā)布。中新網(wǎng)記者 孫自法 攝山東大學(xué)講席教授、中國社會(huì)科學(xué)院考古研究原副所長(zhǎng)白云翔研究員,山東大學(xué)文化遺產(chǎn)研究院院長(zhǎng)方輝教授,山東大學(xué)考古學(xué)院院長(zhǎng)王芬教授分別擔(dān)綱“中國考古學(xué)通論系列教材”主編和副主編。他們介紹說,本系列教材包括斷代考古(從舊石器時(shí)代考古到宋元明清)8冊(cè)、科技考古3冊(cè)(《人類骨骼考古》《植物考古》《動(dòng)物考古》);文物保護(hù)和文化遺產(chǎn)2冊(cè)(《文物保護(hù)科學(xué)與實(shí)踐》和《文化遺產(chǎn)概論》)。
這套系列教材的內(nèi)容設(shè)計(jì)既可以基本滿足考古專業(yè)本科生教學(xué)的需求,也充分體現(xiàn)了中國新文科建設(shè)理念。已出版的7冊(cè)分別是《舊石器時(shí)代考古》《夏商考古》《魏晉南北朝考古》《隋唐五代考古》《宋遼金元明清考古》《人類骨骼考古》和《文物保護(hù)科學(xué)與實(shí)踐》。
作為重要特點(diǎn)之一,該套系列教材突出中國特色,強(qiáng)調(diào)立足中國,放眼世界,既關(guān)注外國考古學(xué)理論和方法在中國的傳播和應(yīng)用,更關(guān)注中國考古學(xué)人在考古學(xué)理論和方法上的探索、實(shí)踐和創(chuàng)新,基于現(xiàn)代考古學(xué)的中國實(shí)踐及其成就,用中國學(xué)人的歷史觀、價(jià)值觀和話語系統(tǒng)進(jìn)行中國考古學(xué)的敘事,探索和嘗試構(gòu)建新文科背景下中國自主知識(shí)體系的中國考古學(xué)教材體系。
白云翔在會(huì)間接受記者采訪表示,前不久在上海舉行的世界考古論壇上,很多參會(huì)外國考古同行與他交流時(shí),都詢問“中國考古學(xué)通論系列教材”出版進(jìn)展情況,這表明,該系列教材不僅服務(wù)、貢獻(xiàn)于中國新時(shí)代考古學(xué)人才培養(yǎng),還將為中國考古走向世界、世界了解中國考古打開一扇重要窗口。
教育部課程教材研究所高校中心主任潘信林指出,“中國考古學(xué)通論系列教材”是體系化成果、集體性創(chuàng)造和典范性探索,因此,要加快建設(shè)、加強(qiáng)使用、加深研究和加大激勵(lì)。
其中,典范性探索方面,作為國內(nèi)首套系統(tǒng)性通論教材,其扎根中國考古實(shí)踐,用中國學(xué)者的歷史觀、價(jià)值觀與話語體系進(jìn)行敘事,是探索構(gòu)建中國考古學(xué)自主教材體系的一次實(shí)踐,具有重要的示范引領(lǐng)意義;加強(qiáng)使用方面,編寫出版只是第一步,使用是教材的生命線,高校要以高質(zhì)量教材使用為契機(jī),深化考古學(xué)專業(yè)教學(xué)改革,培養(yǎng)更多復(fù)合型、創(chuàng)新型高素質(zhì)考古學(xué)后備人才。
1月11日,濟(jì)南,新時(shí)代考古學(xué)教材建設(shè)與人才培養(yǎng)研討會(huì)暨“中國考古學(xué)通論系列教材”出版座談會(huì)在山東大學(xué)舉行,教材作者、編輯團(tuán)隊(duì)等代表合影。中新網(wǎng)記者 孫自法 攝在國家文物局科技教育司教育處處長(zhǎng)黨志剛看來,“中國考古學(xué)通論系列教材”內(nèi)容涵蓋斷代考古、科技考古、文物保護(hù)三大板塊共13冊(cè),現(xiàn)已出版7冊(cè),是立足學(xué)科積淀、回應(yīng)時(shí)代需求的重要實(shí)踐,對(duì)于構(gòu)建自主知識(shí)體系的中國考古學(xué)教材體系具有示范意義。
國家文物局考古研究中心副主任佟薇表示,“中國考古學(xué)通論系列教材”的出版,不僅填補(bǔ)了新時(shí)代考古學(xué)教材體系的部分空白,為高校考古專業(yè)教學(xué)提供了優(yōu)質(zhì)資源,更將為中國考古人才隊(duì)伍的梯隊(duì)建設(shè)、為整個(gè)行業(yè)的可持續(xù)發(fā)展提供有力支撐。
她提出,希望編寫團(tuán)隊(duì)持續(xù)跟蹤考古學(xué)科的新發(fā)展、新動(dòng)態(tài),建立教材常態(tài)化修訂完善機(jī)制;廣大考古科研機(jī)構(gòu)、文博單位積極推廣使用這套優(yōu)質(zhì)教材,將其納入業(yè)務(wù)人員的培訓(xùn)體系;高校、科研機(jī)構(gòu)、文博單位進(jìn)一步加強(qiáng)合作聯(lián)動(dòng),圍繞教材使用、教學(xué)改革、科研創(chuàng)新等方面開展深度交流;以這套教材的出版為契機(jī),進(jìn)一步推動(dòng)考古學(xué)知識(shí)的普及與傳播。
山東省文旅廳副廳長(zhǎng)孫波則期待,以此次系列教材出版和研討座談會(huì)為契機(jī),共同筑牢考古人才培養(yǎng)的基石、共同推動(dòng)考古成果的活化利用、共同營造關(guān)注考古和支持考古的社會(huì)氛圍。在考古成果活化利用上,山東文旅將把考古研究揭示的深厚歷史文化內(nèi)涵,更有效、更生動(dòng)地融入博物館展示、遺址公園建設(shè)、文創(chuàng)產(chǎn)品開發(fā)、旅游線路規(guī)劃之中,使考古成果更好地服務(wù)社會(huì)、惠及民眾;營造社會(huì)氛圍上,將依托新教材等優(yōu)質(zhì)資源,拓展公眾考古的廣度和深度。
科學(xué)出版社文物考古分社社長(zhǎng)孫莉認(rèn)為,已出版過半的“中國考古學(xué)通論系列教材”,既填補(bǔ)了學(xué)科體系空白,又貫徹新文科理念,融入學(xué)科交叉與創(chuàng)新思維,推動(dòng)文科教育的內(nèi)涵發(fā)展。她透露,科學(xué)出版社是新中國成立后最早出版考古專業(yè)類圖書的出版社,從1956年出版第一本田野考古報(bào)告《輝縣發(fā)掘報(bào)告》到現(xiàn)在,已累計(jì)出版近3000種考古圖書。
山東大學(xué)考古學(xué)院常務(wù)副院長(zhǎng)郎劍鋒教授代表作者回顧了“中國考古學(xué)通論系列教材”從啟動(dòng)到出版過程中的“速度與激情”。他說,自己和同事領(lǐng)銜編著的《夏商考古》還專設(shè)“夏商考古與中華文明”一章,旨在通過比較研究,更好地從中華文明、人類文明的整體上認(rèn)識(shí)和理解夏商時(shí)期中華文明的豐富面貌、突出特性及其在世界古代文明史上的重要地位,希望以此拓展考古學(xué)專業(yè)學(xué)生的國際視野,也為中國考古學(xué)更好地“走出去”提供知識(shí)基礎(chǔ)。
山東大學(xué)副校長(zhǎng)曹現(xiàn)強(qiáng)表示,歷時(shí)數(shù)年精心編撰的“中國考古學(xué)通論系列教材”,是該??脊艑W(xué)科建設(shè)重要成果,更是服務(wù)全國考古人才培養(yǎng)的責(zé)任擔(dān)當(dāng)。這套教材的問世,必將為中國考古學(xué)教材體系建設(shè)注入新的活力,為新時(shí)代考古人才培養(yǎng)提供有力支撐。(完)
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