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內(nèi)容摘要：國家衛(wèi)生健康委等13部門近日發(fā)布了《兒童青少年“五健”促進行動計劃(2026—2030年)》，行動為期5年，圍繞兒童青少年肥胖、近視、心理行為異常、脊柱彎曲異常和齲齒5個問題加強防治，提出一系列硬指標

　　國家衛(wèi)生健康委等13部門近日發(fā)布了《兒童青少年“五健”促進行動計劃(2026—2030年)》，五健行動為期5年，醫(yī)校圍繞兒童青少年肥胖、協(xié)同行動近視、家校心理行為異常、共育脊柱彎曲異常和齲齒5個問題加強防治，守護提出一系列硬指標，兒童明確了各方的青少責任清單。

　　《行動計劃》對這五個健康問題都提出了量化目標和具體任務(wù)：

　　01

　　體重更達標

　　數(shù)據(jù)顯示，年健當前我國6至17歲兒童青少年超重肥胖率約為19%，五健要保障中小學(xué)生每天綜合體育活動時間不低于2小時，醫(yī)校在中小學(xué)校推進健康食堂、協(xié)同行動健康餐廳建設(shè)等，家校到2030年，共育中小學(xué)生國家學(xué)生體質(zhì)健康標準達標優(yōu)良率達到60%以上。守護

　　02

　　眼睛更明亮

　　2025年全國兒童青少年總體近視率為51.2%，《行動計劃》要求對學(xué)齡前兒童在24月齡、36月齡、4歲、5歲、6歲時進行屈光篩查，監(jiān)測遠視儲備量，深入實施“學(xué)校明亮工程”，中小學(xué)校教室照明應(yīng)全面達標。到2030年，6歲兒童近視率要控制在3%左右，小學(xué)生近視率下降到32%以下，初中生近視率下降到60%以下，高中階段近視率下降到70%以下。

　　03

　　心理更陽光

　　當前，中小學(xué)生心理健康問題日益受到社會廣泛關(guān)注，到2030年0至6歲兒童心理行為發(fā)育監(jiān)測的比例要達到90%，實現(xiàn)學(xué)校配備心理健康教育教師全覆蓋。

　　04

　　骨骼更強壯

　　學(xué)校每年要為10至16歲兒童青少年開展1次脊柱彎曲異常篩查和評估，到2030年，中小學(xué)生脊柱彎曲異常篩查普遍開展。

　　05

　　口腔更健康

　　相關(guān)醫(yī)療衛(wèi)生機構(gòu)協(xié)助中小學(xué)校每年為在校學(xué)生開展1次常規(guī)口腔檢查，到2030年，5歲、12歲兒童患齲得到有效干預(yù)。

　　國家衛(wèi)生健康委婦幼健康司副司長 黃欣：兒童青少年健康是一個系統(tǒng)的工程。在工作機制方面，要推進醫(yī)校協(xié)同、衛(wèi)體融合、家校共育、社會共治機制的不斷完善，醫(yī)療機構(gòu)、家庭、社區(qū)、學(xué)校都要各司其職，同向發(fā)力，在兒童青少年健康管理方面形成閉環(huán)。

　　推進多病同防共管 家校共責

　　近年來，兒童青少年的肥胖、近視、心理行為異常、脊柱彎曲異常和齲齒問題備受關(guān)注，表面看上去這五個問題似乎各不相關(guān)，但其實他們的危險因素高度重合，缺乏鍛煉、飲食不健康、睡眠偏少等不良生活方式，多維度影響孩子們的健康。國家衛(wèi)生健康委相關(guān)負責人表示，“五健”促進行動就是要推進多病同防共管，全鏈條支撐保障。

　　國家衛(wèi)生健康委婦幼健康司副司長 黃欣：在前端首先要加大預(yù)防的力度，針對這些健康問題的共同的危險因素，一方面要加強健康教育，同時還要強化體育鍛煉，健康的飲食，充足的睡眠，指導(dǎo)孩子們養(yǎng)成健康的生活方式，從源頭上最大可能地減少這些健康問題的出現(xiàn)。在此基礎(chǔ)上，我們還是要強化預(yù)防、篩查、診斷、治療、康復(fù)管理的一個全流程的服務(wù)網(wǎng)絡(luò)的建立。

　　《行動計劃》提出，推動學(xué)校設(shè)立“校園健康角”，提供體重秤、身高尺、視力表、一次性口腔檢查器械包等；指導(dǎo)家庭配備體重秤、控鹽勺、限糖零食盒、刷牙計時器等健康工具；支持社區(qū)設(shè)立“健康驛站”，提供體重測量、視力篩查、心理素養(yǎng)評定、體質(zhì)監(jiān)測、齲齒檢查等健康服務(wù)；推進兒童友好醫(yī)院建設(shè)，設(shè)置兒童“關(guān)愛空間”，完善兒科以及兒童營養(yǎng)、眼保健、心理健康、口腔保健等?？品?wù)。相關(guān)醫(yī)療衛(wèi)生機構(gòu)要與轄區(qū)幼兒園、中小學(xué)建立對口聯(lián)系機制，支持醫(yī)療衛(wèi)生人員擔任幼兒園、中小學(xué)校健康副校長。

　　心理健康問題 從學(xué)齡前開始干預(yù)

　　對于兒童青少年心理健康問題，此次實施的“五健”促進行動計劃，提出了系統(tǒng)性的干預(yù)策略，從“被動應(yīng)對”轉(zhuǎn)向“主動促進”。

　　《行動計劃》提出，要促進學(xué)齡前兒童心理行為發(fā)育?；鶎俞t(yī)療衛(wèi)生機構(gòu)要開展0至6歲兒童發(fā)育評估，早期發(fā)現(xiàn)心理行為發(fā)育異常兒童，加強轉(zhuǎn)診和隨訪。各地要積極推進0至6歲兒童孤獨癥篩查干預(yù)服務(wù)，為符合條件的孤獨癥兒童提供康復(fù)救助服務(wù)，對于中小學(xué)生，鼓勵學(xué)校配備具有心理學(xué)專業(yè)背景的專職心理健康教育教師。中小學(xué)校每學(xué)年至少開展一次心理健康講座或相關(guān)教育活動。推廣兒童青少年心理健康服務(wù)包，強化同伴心理支持與教育。推進心理援助熱線“12356”、青少年服務(wù)熱線“12355”應(yīng)用。